校园英语杂志2024年第2期目录

本期关注

高校英语混合式教学模式的设计与实验研究

褚喜之;王永平;

POA视域下地方师范院校英语专业综合英语课程思政探索与实践——以《现代大学英语精读5》为例

管媛媛;

信息化背景下民办高校英语教师自主能力及其信息素养的相关性调查研究

李伟;

教研探索

边疆地区英语实习师范生课堂话语的多模态分析——以拉萨市初中英语课为例

曾耀可;

文化自信视域下基于提升学生中国文化传播能力的高职英语教学实施方案

陈诚;张辰昀;

基础教育课程教学改革重难点攻坚——“双减”背景下小学英语作业设计研究

陈家钰;

核心素养视域下小学英语课后作业优化设计的行动研究

黄蓉;

基于PBLL的高职英语课堂教学设计的应用研究——以外研社“教学之星”大赛为例

黄婷;

“双减”背景下农村小学英语双师课堂教学新思路

江超;

教学评一体化在小学英语课堂的构建研究

李飞;

核心素养下的高中英语读后续写课堂教学研究

李欢欢;

基于过程模式的二语动机自我系统策略研究

李雪;

课程思政在大学英语拓展课中的实施途径——以昆明医科大学为例

卢芳;张宏斌;杨波;

构建项目化课程，达成SDG目标——初中英语国际化培养方向探究

徐乔杨;

基于单元大观念的小学英语“读思达”阅读教学模式研究

杨萍;

CBI教学理念下独立学院ESP教学的问题分析与提升策略探讨

袁阳春;

拓展国际传播能力培养的空间——大学英语第二课堂活动体系构建研究

战盈;李娅莉;薛渊渊;章乐琦;

支架在高中生自主阅读能力培养中的应用

张剑瑛;

实践前沿

外研版小学英语教材与绘本融合教学的实践与思考

包柳红;

浅析小学英语语音教学中自然拼读与汉语拼音的关系处理

蔡爱玲;

英语学习活动观视角下初中英语多维阅读教学实践与反思

陈浪花;

“读思达”教学法在高中英语课堂如何落地——以人教版高中英语选择性必修第一册Unit2的读思课为例

陈益平;

用文化开启学生智慧大门——中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学的实践策略

仇烁钢;

基于思维品质培养的初中英语读写结合课堂模式探讨

杜学云;

指向核心素养培养的英语跨学科主题式学习实践的路径探索

关晓红;

思维品质培养背景下高中英语读后续写教学探究

何诗琪;

大学英语口语教学中融合课程思政的探索与实践

黄良艳;

基于主题意义引领的初中英语单元整体作业设计与优化

黄永加;

BOPPPS教学模式下大学英语课程教学实践研究

李文欣;

跨文化教育在初中英语课程中的重要性及实践方法

李严严;

初中英语课堂教学中创设有效教学情境的实践分析

李翥;

基于大单元教学的初中英语“教—学—评”一体化创新实践探究——以作业设计为例

廖韵斐;

核心素养导向下初中英语分层作业设计与研究

林娟;

“双减”背景下初中英语单元作业设计研究

林源;

语境在英语语言学习中的融入

刘玲熙;

基于主题意义探究的初中英语阅读教学

缪小玲;

新文科背景下英语专业综合英语教学案例设计——以《现代大学英语精读1》Unit6为例

年小瑞;

学历案在高中英语教学中的应用和实践研究

彭妍;

基于主题群的初中英语“POWER写作模式”的教学实践

施雅心;黄佳敏;

大学英语教学中中国文化的融入研究

粟海梅;

核心素养视角下小学英语阅读教学中分级绘本的运用

孙丽萍;

“双减”背景下初中英语分层作业设计探究与实践

王雯;

高中英语阅读与写作整体化教学设计初探

吴莉娜;

多元模式助推初中英语写作教学

奚恺菁;

基于应用语言学的高校英语教学中文化导入策略探讨

张楠;

英语教学材料的文化敏感性与关联性

张涌;

产出导向法与高中英语读写课堂教学的结合

张玉;

高中英语读后续写教学中写作支架的有效搭建

郑双双;

例谈“立德树人”育人理念下初中英语教学中的德育渗透

朱文洁;

指向深度学习的高中英语阅读教学实践探究——以人教版高中英语必修第一册Unit 3 “Living legends”为例

彭楚楚;

经验交流

初中英语名著课外阅读活动的开展策略

蔡秋燕;

教学评一体化模式下初中英语以评促学的策略探究

陈振钦;

核心素养视角下初中生自主学习能力的培养

何述森;

高职英语阅读教学中融入英美文学的重要性分析

蒋晓露;

探究中职英语教学存在的主要问题及解决策略

李翰初;

大观念视角下薄弱地区高中英语读写结合教学策略探究

石磊;

高职英语教学如何适应高职教育的发展探究

王琛;

主题意义下如何有效开展小学英语复习

王丽丽;

学科育人视域下高中生英语规范书写训练刍议

严春燕;蒋霞;

基于核心素养的初中英语阅读分层教学策略探究

詹秋玉;

核心素养背景下初中英语阅读深度学习的实施

张丽洁;

探究培养学生英语学习兴趣的途径

周美英;