作者：冯春桂
　　【摘要】如今，在高中英语教学过程中，教师们对学生们英语成绩过于的重视，进而忽视了英语教学课堂中文化的渗透，出现学生们缺乏对中西方文化的了解和掌握，学生们的素质文化教育不断的降低。所以，教师们需要采取相应的教学策略，来对高中英语教学中的文化进行补偿教育，进而让学生们进行全面的发展和提高。本文将以高中英语教学中的文化补偿为中心，从以下几个方面进行详细的分析和探讨。
　　【关键词】高中英语 教学课堂 文化补偿 教学策略
　　随着科学技术的快速发展，国家之间的交流日益频繁，中西方文化的掌握成为国际交流中的重点。所以，在高中英语教学课堂中，教师们需要不断加强学生们对中西方文化的培养，来整体性的提高学生们的英语素养。通过创设相应的英语学习氛围，将中西方文化知识融入到其中，逐渐加强学生们对文化的了解和掌握，同时创新和完善课堂教学体系，以及开展相应的英语文化活动，不断实现高中英语教学中的文化补偿。
　　一、创设学习氛围实施文化补偿
　　目前，在高中英语的教材中，对文化知识呈现出不重视的现象，或者所呈现的文化知识内容单一，，不能吸引学生们的学习兴趣。所以，教师们可以在教学中插入一些文化的英语知识，来实现高中英语教学中的文化补偿，同时增加师生之间的英语交流，不断活跃英语教学课堂的氛围，引导学生们对英语文化进行自主探究和学习。比如，一些文化的产物国旗“flag”、万里长城“the Great Wall”、故宫“the Palace Museum”等，以及一些文化的佳节，元旦“New Year’s Day”、春节“the Spring Festival”、中秋节“Mid-autumn Festival”等，让学生们对这些关于文化知识的单词进行掌握，然后在英语单词的分析中，实现文化知识的渗透，让学生们了解这些文化产物和佳节的来历，进一步对中国传统文化知识的认知。另外，教师们可以在英语课堂上运用英语与学生们进行互动，创设出良好的文化意境。师生之间可以进行以下简单的英语对话，比如，It’s time for class. That’s all for today. Please turn in your paper before leaving. Any different opinion？Open your books and turn to page 20.等日常英语口语。当形成一个活跃的英语教学课堂氛围之后，教师们可以提出一个关于文化的主题，通过师生之间的互动，让学生们发挥自身的思维，对文化知识进行讨论和分析，进而不断实现高中英语教学中的文化补偿。教师们采用合理的教学策略，来不断形成一种良好的英语文化学习氛围，将文化知识完美的融入到高中英语教学课堂中，进而实现英语教学课堂中的文化补偿。
　　二、创新教学体系实施文化补偿
　　在高中英语教学课堂中，教师们可以利用先进的多媒体教学设备，向学生们展示相应的文明化知识，以及引导学生们进行以文化为主题的互動交流，不断创新和完善自身的英语教学体系，将文化知识教学完美的融入到高中英语教学课堂中，让学生们进行全方面的发展和提高。比如，教师们可以利用多媒体教学设备向学生们展示相关的文化电影、视频等，让学生们身临其境、直观的了解到文化的本质和来源，实现高中英语教学课堂中文化的补偿。例如教师们可以让学生们对《感恩节大餐》这部电影进行欣赏，让学生们从电影的情节发展中，对感恩节的习俗和来源进行详细的了解和掌握，进而不断提高学生们对西方文化的掌握程度。另外，教师们可以引导学生们以文化为主题的互动，例如中国传统文化的孝道，让学生们以孝道为中心开展师生之间的互动，来拓展学生们对孝道的知识面。另外，教师们可以设置生活中家庭的情景交际来体现传统文化孝道，让学生们分别扮演相应的角色，通过学生们全身心 的参与其中，进而提高学生们对孝道的了解和掌握。最后，教师们可以向学生们介绍相应体现孝道的故事和英语知识，比如羊羔跪乳和乌鸦反哺的故事，并且向学生们传授相应的英语翻译。The crow and the lamb kneeling milk feeding.通过创新和完善高中英语教学方法，引导学生们对文化知识以英语方式进行阐述和演绎，不断提高学生们对文化的了解和掌握程度。
　　三、组织文化活动实施文化补偿
　　在高中英语教学课堂中，教师们可以开展以文化为中心的英语演讲比赛、黑板报等活动，来加强对文化的宣传，进而实现高中英语教学中文化的补偿。比如，教师们引导学生们参与到英语演讲比赛中，让学生们以不同的演讲形式对中西方文化中的一种进行完美的阐述。首先学生们需要对中西方文化知识进行查阅和收集，进而进行详细的理解和掌握，才能顺利的完成英语演讲比赛。所以，开展以文化为中心的英语演讲比赛，激发了学生们对文化的学习兴趣和积极性，不断提高学生们对文化的了解程度，同时教师们对学生们的演讲提出相应的问题，进一步加强学生们对文化本质上的理解和掌握，进而实现高中英语教学课堂中文化的补偿。另外，教师们可以开展英语文化日，在整个学校范围内掀起文化学习浪潮，让学生们不断对文化知识进行理解和积累，整体性提高学生们的英语素养。
　　总而言之，在高中英语教学课堂中，教师们增加文化教学地位，实现对英语教学中文化知识的渗透。通过对英语教学内容的拓展，增加学生们对中西方文化的了解和掌握程度，同时引导学生们对中西方文化进行对比，进而摩擦出文化的火花，激发学生们对文化的学习兴趣和积极性，进而实现高中英语教学中文化的补偿，整体性的提高学生们的英语素养。