摘 要：体育教育是培养现代化建设合格人才的重要环节。在现代信息化条件下，人才起着越来越重要的作用，可以说，谁在人才上取得优势，谁就能在现代化建设上取得优势。健康是人才的根本，很难想象一个身体不健康的人才究竟能在现代化建设中发挥多大作用。然而，社会的发展，生活水平的提高，一些新生疾病也涌现出来，为人类的健康又提出了新的难题。因此，当代大学生体育教育中开展健康教育就显得尤为重要，追求健康也将是人类生活的一个永不褪色的课题。

关键词：体育教育；健康；健康教育

所谓健康，即health，世界卫生组织（WHO）把健康定义为：一种完整的身体、心理和社会的良好状态，而不仅仅是没有疾病或伤残。健康教育是增强现代教育，尤其是当代大学生健康意识，培养健康行为，促进身体和心理健康及其良好社会适应能力形成的一种活动。健康教育主要包括三个方面：心理健康教育是培养当代大学生良好的心理承受能力和心理自我调节能力，是心理机能平衡的发展的教育活动；身体健康教育是培养当代大学生良好的生活卫生习惯，学会对疾病和运动损伤的诊断和预防能力和自我体育锻炼能力的教育活动；社会适应能力健康教育是使当代大学生学会正确处理社会关系，形成良好的社会适应能力，对社会现象能够正确明辨是非，从而树立正确的人生观、世界观和价值观的一种教育活动。这三个方面健康教育相辅相成，互不隔离的一个有机整体，其中身体健康教育是基础，心理健康教育是中心，社会适应能力健康教育是在两者之上的升华。 健康教育贯穿于体育教育的整个过程，融合了教育的一切手段和方法。通过健康教育，要使体育人才成为健康的主动者，而不是健康的被动者，使之真正担当起现代化建设的重任。

1 健康教育是校园文化发展的客观要求

健康教育是一种文化导向，塑造良好的校园文化生活，是学生形成良好的心理素质的必备条件。校园是学生获得幸福的主要场所，课堂则是实现学生幸福的主要阵地。校园文化是由师生共同创造，在学校全部环境（物质和精神）中所体现出来的一种师生共有的价值趋向和目标追求。在追求学生全面发展的过程中，要求管理者充分认识到“学校是学生的学校，学生是学校的主体”，让校园成为学生成长进步的策源地。“理解”教育视野下的健康向上的校园文化，包括理解环境文化、理解精神文化和理解制度文化。理解教育实践表明，良好的校园“理解文化”不仅可以促进教育、科研及管理，而且可以使校园生活得到丰富且每个校园人的精神得以振奋和升华。良好的校园“健康教育”具有强大的凝聚力和吸引力，较好地调节和激励学生的思想行为，较好地培养和激发学生的群体意识和集体精神，较好地促进学生之间的相互理解、自我理解和自我完善，使身体素质和精神素质有机结合，达到高度统一，逐渐形成共同的教育愿景，促进现代化事业建设的持续发展。纵观人类发展史，已不乏因人才健康状况不好而影响事业结局的事例。面对高效率、高节奏的现代生活，人的健康是将所有事业顺利推进的重要基础，可以说，健康是现代建设取胜的 “倍增器”，必不可少。

2 健康教育是适应社会发展的客观需要

1993年11月美国医学联合会出版的杂志上发表了一片影响颇大的文章：死亡的真正原因。文章认为由于不健康的生活习惯而引起的疾病是死亡的真正原因。美国每年大约有1百万至2百万人死亡，其中，40万人死于与吸烟一起的疾病；30万人的死亡于体育运动太少和饮食有关；还有10万人死于与饮酒过渡引起的疾病或损伤。

当代大学生是社会的有机组成，大学生是社会的一分子，这些社会“流行病”也影响到了学生的健康，造成了现代化建设的非战斗减员，同时也会大大阻滞现代化建设的进程。我国是一个人口众多的发展中大国，据有关报道说，我国大学生中心理疾病人数成上升趋势，这不能不说是我国大学生健康状况的潜在危机。当然，这与我国大学生社会就业压力的增大，健康教育的薄弱的现状是息息相关的。为了抵御社会发展过程中一些问题，形成正确的人生观、价值观和世界观，提高健康的自觉意识，健康教育在现代教育体系中势在必行。

3 健康教育是培养复合型现代化建设体育人才的必备条件

现代教育体育专业人才是我国体育教育事业发展的骨干力量和新形势下体育训练的组织者、领导者，他们肩负着当代大学生身体建设的重任。信息化建设发展的特点决定了现代体育人才是以体质为基础，高智能、高技能、高体能紧密结合的有机体，这个有机体的效能要得到充分发挥，必须以体质为支撑。健康在这中间起着至关重要的作用，而健康教育是现代体育教育的延伸和补充。作为体育训练的组织者、实施者，如何调节学生的心理，如何培养学生健康的生活习惯，如何科学合理的安排适应性心理训练，如何预防学生疾病的发生，如何使学生提高现代逆反心理能力等，这一系列与健康有关的问题都是摆在现代体育人才面前所要解决的问题，，如果人才自身不具备相关的知识与能力，自身不能表率示范，那么以上所说的一切就无从谈起，所以健康教育是培养复合型体育人才的必备条件。

4 健康教育是现代体育训练的重要保证

进行体育训练，其根本目的是为了增强学生的体能素质，为现代化建设提供有力的战略支撑。目前，我国高校林立，加之各地中学，可以说学生分布广，各地地理、气候环境差异大；再加上学生多为不同年龄层次的年轻人，文化程度差异性也较大，健康知识匮乏，尤其是面对高强度的生活节奏，缺乏应有的健康意识，健康教育就显得极为重要。但是有不少学校仍然存在这种对待体能训练轻健康教育的现象，一味的追求“技能”达标和“成绩”突破，而忽视健康教育在体育训练中的作用，结果是事与愿违，达不到预期效果。有的学生因体育训练方法不当，自我保护意识不强，出现了不必要的机体损伤，挫伤了学生对体育训练的热情，出现了心理失衡的现象。更严重者是由于训练问题的发生影响了学业的发展。由此可见，当代大学生的体育教育不能单纯的就是体能训练和体能研究，也应重视体育教育中健康教育和健康训练，这对体育训练计划的顺利进行，对提高学生更好的适应社会的发展和社会的建设都发挥着至关重要的作用。

参考文献

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