摘 要：本文结合一节初中语法课，就如何有效开展初中语法教学进行了深入思考，提出“依托情景、立足语篇、学用结合”的12字诀语法教学模式，以期摒弃传统语法教学中盲目被动、耗时低效的教学方式，结合自身的教学实际，致力于打造充满活力的初中英语语法课堂。
　　关键词：情景;语篇 ;学用结合;语法技能
　　作者简介：蔡浩然，深圳市龙岗区平安里学校。
　　一、引言
　　语法学习有助于学生更好地理解文章，更好地分析文章。近些年，语法学习在英语学习中在逐步弱化，但是英语教师不能否定语法学习的重要性，教师应该更加重视新形势下的语法教学，做到科学规范并且寓教于乐。在当前初中英语教学过程中，语法教学缺乏趣味性，难以调动学生主动学习的积极性，也没有很好地结合语境去讲解语法知识点，反复机械式的练习过程难以提高课堂效率，教学效果自然也会大打折扣。笔者认为，当前初中英语语法教学存在以下两个方面的问题：
　　首先，学生的积极性没有得到调动。教师不应该忽视学生的实际学习情况，教师应该找到一个合适的方式让学生尽快适应语法规则的学习，而不是强行“填鸭式教学”，否则会打击学生的积极性。
　　其次，教师的语法教学模式存在问题。这种以教师为中心，并且主要依靠教师讲解的教学过程缺乏情景创设，容易忽视学生内心的情感体验。学生学得苦、忘得快，课堂沉闷乏味，语法教学缺乏有效性。
　　在初中语法教学过程中，很多学生只会做语法选择题，但不会用英语表达真实情感，不会在生活实际中运用所学语法知识。
　　二、困惑中的思考
　　Larsen-Freeman指出，语法并不是静止的语言知识，语法体现了一个学生动态的语言能力和技能，从而展示出一个学生的綜合语言水平。
　　语法知识和语法能力是相互影响的，不应该是相互脱离的状态。在信息技术的大环境下，教师可以充分利用网络资源，让学生在真实语境中体会语言的实际用途，最终将所学知识内化为自己的语法规则体系。
　　学习了一些新的语言教学之后，笔者对于语法教学有了新的认知，在教学动词不定式及动名词作宾语这一语法知识时，笔者试图将上述语法理论知识和学生实际生活联系起来进行教学实践研究，以提高语法教学的有效性。
　　三、教学实例及评析
　　本节课的教学内容是动词不定式及动名词。动词+ to do或动词+ ing的形式，学生在以前接触过，但没有系统地学习，不知道哪些词+ to do， 哪些词又是+ doing.。本节课的重点不应只放在语言内容上，更应该关注学生的整个语言学习过程，重在学生对语法规则的感知和亲身体验。这就需要教师结合自己本身的知识储备和网络资源进行相关的情景创设，结合不同形式的教学活动，让学生拓宽知识面，灵活运用和掌握本节课重难点。
　　教学片段分析：
　　（一）依托情景，学习语法
　　学习不能一蹴而就，而是不断建构的过程，教师应注重学生的每一步学习积累。语法学习也是自我认知不断丰富的过程，如果自我学习认知的过程是建立在语境和真实情景的基础之上，就会大大提高整体的学习效率。在教学中，教师注意引导学生在真实的语境中自主探索和学习语言知识、语法规则。
　　【教学片段1】
　　教学开始的时候，教师在讲台上展示了一张图片（一位学生因为英语考试失利悲伤的样子），然后带领学生一起阅读了这位学生的学习计划;
　　I failed to pass my English exam last week.  I will never forget to do my homework.  I decide to remember more words in my spare time. I want to spend more time on English. I plan to learn from other students. I hope to improve（提高） my English. I want to be a top student in the class.
　　【分析】因为话题比较贴近学生的实际生活，所以大家都很感兴趣，也更能产生共鸣。在兴趣的驱使下，学生通过对例句的归纳和总结，很快发现了其中的相似之处，学习了动词不定式的用法。
　　【教学片段2】
　　为了引导学生学习动词-ing形式作宾语的语法知识，笔者设计了一个学生感兴趣的情景话题：让学生听一段关于歌手Taylor Swift的采访对话。
　　——Reporter： Would you mind（介意） me asking you some questions？
　　——Taylor Swift： Of course not.
　　——Reporter： Interest（兴趣） is the best teacher. Do you agree？
　　——Taylor Swift： Yes， I think so. I really enjoy singing. I feel like working as a singer.
　　——Reporter： Becoming famous is not easy. How can you do that？
　　——Taylor Swift： When I was a child， I often practise singing after I finish doing my homework.
　　——Reporter： What is your suggestion to the teenagers（青少年）？
　　——Taylor Swift： I suggest working hard when we are young. Time waits for no man（岁月不等人）.